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本站訊（www.calihealing.com） 為了充分發(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和“傳、幫、帶”作用，加速新教師更好、更快地成長，推動教師隊伍整體素質(zhì)的提升，以促進學校的發(fā)展。8月24日晚7時，仙居外語學校高中部第四屆“青藍工程”拜師會于新落成的行政樓三樓會議室成功舉行。新老教師近百人歡聚一堂，共同見證41對師徒“喜結(jié)良緣”。高中部李江軍校長、教務(wù)處李世榮主任、政教處陳利華主任、教師專業(yè)發(fā)展中心鄒遠義主任出席了儀式。會議由教師專業(yè)發(fā)展中心副主任張豐明老師主持，現(xiàn)場氣氛隆重而溫馨。
校長關(guān)懷
本次師徒結(jié)對，由校長室、教務(wù)處、政教處、教師專業(yè)發(fā)展中心統(tǒng)籌安排，共結(jié)成了41對師徒，旨在充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，盡快提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，促進教師隊伍整體素質(zhì)提升，全面提高學校的教育教學水平。
儀式上，李江軍校長親自宣讀了結(jié)對名單并對在場的師徒們提出了明確要求。李校長指出，在處理師傅的教和徒弟的學的關(guān)系時首先要強調(diào)徒弟的學，所謂師父領(lǐng)進門，修行靠個人，要求徒弟肯學、勤學、真學；其次是師傅的教，師傅要肯教、勤教、真教。李校長強調(diào)師傅要有“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗；帶師能──傳授教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──為人師表。徒弟要有“三學”：學師德──為人師表；學思想──教育教學理念、接受正能量；學本領(lǐng)——掌握教育教學能力。在李校長的明確要求和殷切期望中仙居外語學校2017學年度師徒結(jié)對活動開啟了序幕。
師徒告白
李寶峰老師作為師傅代表上臺發(fā)言，李老師用他一貫犀利言語表示：要充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，教學相長，共同提高。
王煕彤老師代表新老師發(fā)言，她用真摯的語言表達了對學校領(lǐng)導(dǎo)和“師傅”的感激之情，表達了對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。她感謝學校對新老師體貼周到的照顧和安排，感謝“師徒結(jié)對”給了他們快速成長的機會，王老師表示，新老師們一定不會讓學校失望，她承諾并號召在座的新老師都能認真做到“教書育人，為人師表、不斷探索、盡心盡責”。
莊嚴承諾
儀式上，教師專業(yè)發(fā)展中心鄒遠義主任宣讀了師徒簽字協(xié)議，同時希望年輕老師珍惜這難得的機會，多向“師傅”討教，做到腿勤、口勤、心勤，快速成長；希望全體指導(dǎo)師扛起“傳、幫、帶”的責任，傾囊相授，助力青年教師成長，爭取一年合格，兩年稱職，三年成為骨干。隨后，大家提起手中的筆，在師徒結(jié)對協(xié)議書上鄭重簽下自己的姓名，簽下了一份沉甸甸的責任和愿望。
師徒結(jié)對既是一個學習的平臺，更是學校的一種文化。最后政教處陳利華主任對7對班主任師徒提出了具體要求，陳主任希望新班主任在第一學期內(nèi)能基本熟悉班主任工作，初步掌握的班級管理工作方法，能在師傅的輔導(dǎo)下制定好計劃，管理好班級，上好主題班會課；在第二學期內(nèi)能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級管理工作流程，掌握學生的思想動態(tài)，有針對性地進行管理教育。
會后有新老師們說，在儀式上他們感想萬千，但他們有一點是一致的，他們都選擇了教育作為自己的事業(yè)，選擇了仙居外語學校這個奮斗的舞臺，他們相信有志者事竟成，他們會帶著夢想和信念、青春和活力、勤勞和智慧，走向更廣闊的未來，實現(xiàn)自己的教育理想。（圖文 / 鄒遠義）