高一語文組開展集體備課活動

            作者:高中部 來源:仙居外語學校 發(fā)布時間:2019年03月08日

            原標題:凝聚集體智慧,團結(jié)就是力量 —— 記高一語文組集體備課活動

            著名評論家蕭伯納說過,你有一個蘋果,我有一個蘋果,交換后每人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,交換后每人有兩種思想。集體備課,可以引發(fā)參與者智慧的碰撞,可以長善救失,取長補短,明顯提高教育教學效果。

            我校高一語文組為了全面提高教師業(yè)務素質(zhì)和教學教研水平,在認真實施新課程改革的基礎之上,根據(jù)我校的實際情況,特開展此次集體備課活動。本次集體備課由高一語文組組長崔煥強老師主持,主要內(nèi)容是制定本學期教學計劃以及討論必修三第一單元教學方法。

            崔老師指出,我們高一語文教師應該積極在組內(nèi)開展教研課,教師之間互相聽課,取長補短,并利用時間組織觀摩優(yōu)秀教師授課,總結(jié)經(jīng)驗,力求體現(xiàn)在平時自己的實際教學中。孫宏龍老師和徐薇老師認為,講解必修三第一單元說明文,教師不能講太多,要積極引導學生成為課堂的主人,讓學生自己學會研究文本。雷乃保老師也指出,探討說明文應該以讀者為主,在讀、看過程中,體味語言的奧秘,因此要最大限度地激發(fā)學生的參與意識,讓學生真正了解到中國文字的魅力。胡光生老師則認為,在教學過程中,要著力培養(yǎng)學生的學習方法,使他們形成自主學習的習慣,并為其終身學習打下基礎。

            本次活動實現(xiàn)了集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,與校本培訓高度融合,提高了教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平,促進了教師的專業(yè)成長。在今后的教學工作中,我們高一語文備課組會努力加強教師間的交流與合作,相互取長補短,實現(xiàn)資源共享,增強教師的創(chuàng)新意識,提升教師的科研水平,進而全面提高教學質(zhì)量,打造外語優(yōu)質(zhì)課堂!

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