抓課堂教學(xué)，促教師成長(zhǎng)——小學(xué)部教師教研風(fēng)采

仙外校園網(wǎng)訊（文/泮秀芳） 近期，小學(xué)部依據(jù)學(xué)校教研處的學(xué)期教研計(jì)劃，積極組織各學(xué)科開(kāi)展了集體備課及教學(xué)展示活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢(shì)與團(tuán)隊(duì)的力量，有效推進(jìn)教師整體素質(zhì)及學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，反響熱烈。

 01 抓教材解讀，促集體備課 

根據(jù)學(xué)校教研處的學(xué)期教研計(jì)劃，小學(xué)部各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行了分析，保證教師對(duì)整冊(cè)教材有整體把握，統(tǒng)籌了解，同時(shí)各教研小組分別開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，共同研討了這幾周的教學(xué)內(nèi)容，確立了每課的三維目標(biāo)，重、難點(diǎn)的突破方法，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)過(guò)程，課后練習(xí)等，保證了課堂教學(xué)的有效性。

 02 抓課堂教學(xué)，促教師成長(zhǎng) 

3月10日，科學(xué)組的徐賢興老師展示的科學(xué)實(shí)踐一一《搭建塔臺(tái)》，徐老師在課前讓學(xué)生分組自由搭橋，孩子們展開(kāi)想象，圍繞“怎樣搭的塔比較牢固，抗震，穩(wěn)定？，如何讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂？”做了精彩的展示。學(xué)生們通過(guò)親手制作一座座塔臺(tái)的實(shí)踐活動(dòng)，感受到了工程的復(fù)雜與魅力。

徐賢興老師的科學(xué)課

李紫伊老師的英語(yǔ)課

3月15日，英語(yǔ)組的李紫伊老師由story time 小故事導(dǎo)入，zoom和zip的早起上學(xué)日常展開(kāi)對(duì)話，看著時(shí)間變化說(shuō)出相應(yīng)時(shí)間，回顧基本句式: What time is it? It's _ o'clock. 銜接到本課talk重點(diǎn)信息，操練對(duì)話，鞏固落實(shí)對(duì)話內(nèi)容。這是一堂對(duì)話課堂，同學(xué)們?cè)诶罾蠋煹囊I(lǐng)下學(xué)會(huì)把對(duì)話應(yīng)用到生活。

英語(yǔ)課后進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課

泮葉青老師的數(shù)學(xué)課

3月16日，數(shù)學(xué)大組開(kāi)展了教研活動(dòng)，泮葉青老師執(zhí)教了《三角形的認(rèn)識(shí)》一課，全組教師進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。泮老師教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，通過(guò)自學(xué)互助，展示交流，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ骄咳切危潭趟氖昼娮屆恳晃粚W(xué)生對(duì)三角形都有新的認(rèn)識(shí)。

數(shù)學(xué)課后進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課

顧芳華老師的語(yǔ)文課

3月16日，語(yǔ)文組顧芳華老師帶領(lǐng)四4班的學(xué)生一起走進(jìn)冰心的《繁星》，感受詩(shī)歌的浪漫情深。他們展開(kāi)聯(lián)想、品味真情和體會(huì)意境，深情的朗讀不禁令人浮想聯(lián)翩！

像這樣的教研備課、學(xué)科組公開(kāi)課、組內(nèi)教研評(píng)課，我校一直定時(shí)有序進(jìn)行著，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，努力上好每一課！