詩(shī)意春天,深耕教研——記縣英語教研員來仙外初中部聽課指導(dǎo)

            來源:初中部校辦  作者:郭眉揚(yáng)  時(shí)間:2022年03月25日   人參與  評(píng)論 0   我要評(píng)論

            評(píng)課交流,總結(jié)提升

            仙外校園網(wǎng)訊(文/郭眉揚(yáng) 圖/羅芒靈 ) 春回大地,萬物復(fù)蘇,處處洋溢著詩(shī)意。為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)效果,提升教師對(duì)中考命題方向的精準(zhǔn)把握,3月25日,縣教育教學(xué)研究中心英語教研員柯衛(wèi)東蒞臨我校初中部開展教育教學(xué)指導(dǎo)工作。徐軍勇校長(zhǎng)全程陪同聽評(píng)課活動(dòng)。

             01 課堂展示 共促成長(zhǎng) 

            首先是王霞老師的七年級(jí)Unit9-10復(fù)習(xí)課,她通過單詞默寫來鞏固學(xué)生的詞匯,并選取其中的部分詞匯進(jìn)行遣詞造句練習(xí)。王老師還根據(jù)兩個(gè)單元教材的編排并進(jìn)行適當(dāng)整合,訓(xùn)練目標(biāo)語言和復(fù)習(xí)相關(guān)的語法內(nèi)容。選擇教材中較有意義的文章一篇,對(duì)教材的二次利用。并選取與課文相關(guān)的課外閱讀,指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文體特征、寫作特點(diǎn)、寫作意圖和讀者的感受,全方位提升學(xué)生思維能力。

            緊接著胡敏老師的“Writing: Safety”課堂以當(dāng)下疫情為話題,用范文導(dǎo)入。在學(xué)生理解文章的前提下,找出文本中的好句和連接詞,為接下來的寫作做好鋪墊。在寫作時(shí),胡老師讓學(xué)生根據(jù)題目進(jìn)行審題,并列出提綱,通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)句,以便讓學(xué)生能有更好地輸出。

             02 點(diǎn)評(píng)引領(lǐng) 指向中考 

            針對(duì)兩位老師的課堂,英語教研員柯衛(wèi)東老師做了全面細(xì)致的點(diǎn)評(píng),并做了高質(zhì)量的引導(dǎo)。

            柯老師點(diǎn)評(píng)王霞老師的課堂:課堂要以學(xué)生為主,要關(guān)注學(xué)生未掌握和落實(shí)不到位的知識(shí)點(diǎn)。在平時(shí)的單元復(fù)習(xí)中,教師要注重從詞——詞匯運(yùn)用——遣詞造句——語法層層遞進(jìn);要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用課文里的好詞好句以及篇章結(jié)構(gòu);要指導(dǎo)學(xué)生合適的閱讀方式,關(guān)注對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)的培養(yǎng)。課堂還可以引入時(shí)文閱讀和美文閱讀以及中考的一些閱讀文章,提高學(xué)生的閱讀能力。

            柯老師點(diǎn)評(píng)胡敏老師的課堂:教師如何引導(dǎo)學(xué)生去寫,讓學(xué)生敢于動(dòng)筆,敢于下筆,是我們寫作課的目的。胡敏老師的課堂思路清晰,觀點(diǎn)明白,層層遞進(jìn)。教師平時(shí)在教學(xué)過程中一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的遣詞造句能力。另外,教師還要關(guān)注學(xué)生的書寫,好的書寫也是提分的手段。

            評(píng)完課后,柯老師從中考復(fù)習(xí)方案的構(gòu)建、備考秘籍兩大方面就如何精準(zhǔn)把握中考命題方向和備考注意事項(xiàng)提出了悉心的指導(dǎo)。他明確指出目前中考復(fù)習(xí)的構(gòu)建理念、思路及路徑,提醒各位初三老師要認(rèn)真研讀中考說明,把握好命題方向,特別是詞匯、語法和書寫。同時(shí)還為大家指明了英語聽力、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá)等中考題型的命題思路和方向,給一線教師明確的教學(xué)指導(dǎo)。

             03 總結(jié)提升 齊頭并進(jìn) 

            徐軍勇校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言,在表示對(duì)柯老師的歡迎與感謝后,他指出評(píng)價(jià)一堂課好與壞,需要把握三個(gè)度:(老師)親和度,(學(xué)生)參與度,(課堂)有效度。教師要做到學(xué)生能講的老師不講,真正讓學(xué)生參與到課堂訓(xùn)練來,以練導(dǎo)學(xué),提高課堂教學(xué)的有效性。

            徐校長(zhǎng)要求每位英語老師把握好中考命題的方向,認(rèn)真領(lǐng)悟貫徹柯老師提出的理念、方法和思路,運(yùn)用落實(shí)到平時(shí)的復(fù)習(xí)課教學(xué)中,注重教學(xué)反思,舉一反三,促使自己有所進(jìn)步。

            春光無限好,教研正當(dāng)時(shí)。本次教研活動(dòng)的開展,是一次智慧的分享與高效的引領(lǐng),仙居外語學(xué)校初中部的英語老師們必將在參與中辛勤學(xué)習(xí),在教研中一路收獲,在反思中不斷成長(zhǎng),為全面提高學(xué)生的核心素養(yǎng)而不斷努力。

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