條條大路通羅馬，同一堂課，不同的老師也可以通過(guò)不同的思路講解出來(lái)。郜憲亭老師（師傅）和王悅老師（徒弟）的“同課異構(gòu)”就是用不同的方式解答了同學(xué)們關(guān)于《生活中的圓周運(yùn)動(dòng)》的疑問(wèn)。

王悅老師雖然是剛走上教師崗位半年的老師，但是在她的課堂上完全看不出剛畢業(yè)的那種稚嫩，反而上課的“范兒”時(shí)分老成，作為女教師本身帶有的溫柔加上完美的講課思路，就形成了一堂精彩的課。王悅老師首先通過(guò)PPT展示了本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容以及教材分析，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有針對(duì)性；然后在新課引入中花了很大的功夫，通過(guò)視頻，以及小實(shí)驗(yàn)等勾起同學(xué)們濃濃的學(xué)習(xí)興趣。在講課過(guò)程中分析多個(gè)生活中的實(shí)例，并用物理學(xué)知識(shí)細(xì)致分析，讓同學(xué)們?cè)诶斫庵R(shí)的同時(shí)又體會(huì)到了物理學(xué)在生活中的重要。

作為師父,本堂課郜老師為了給徒弟做一個(gè)很好的示范，可以說(shuō)在備課上花了大工夫，小到字體顏色的設(shè)計(jì)，再到PPT的排版，大到課程教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，課堂互動(dòng)的設(shè)計(jì)都做了精心的準(zhǔn)備，課前播放飛機(jī)轉(zhuǎn)彎飛行，火車(chē)轉(zhuǎn)彎的視頻，并分享自己開(kāi)車(chē)的經(jīng)歷抓住學(xué)生的思想，讓他們的注意力從課下的玩樂(lè)迅速回歸課堂，為本堂課做了一個(gè)很好的開(kāi)頭。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)以學(xué)生作為例子并帶有一定夸張的描述中，同學(xué)們每一個(gè)都聚精會(huì)神。課堂節(jié)奏安排十分完美，重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)講，簡(jiǎn)單知識(shí)讓學(xué)生知道、了解就好，同學(xué)們既學(xué)會(huì)了知識(shí)又不覺(jué)得累，在最后的時(shí)候還有時(shí)間給同學(xué)們總結(jié)本課內(nèi)容。本堂課可以用兩個(gè)字總結(jié)------完美!

“同課異構(gòu)”是讓徒弟很好學(xué)習(xí)教學(xué)技能的一個(gè)機(jī)會(huì)，王悅在師傅的課上記錄了一條又一條，相信在她這么努力的情況下，出師之日指日可待！