原標題：凝聚集體智慧，團結(jié)就是力量 —— 記高一語文組集體備課活動

著名評論家蕭伯納說過，你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想。集體備課，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，明顯提高教育教學效果。

我校高一語文組為了全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學教研水平，在認真實施新課程改革的基礎(chǔ)之上，根據(jù)我校的實際情況，特開展此次集體備課活動。本次集體備課由高一語文組組長崔煥強老師主持，主要內(nèi)容是制定本學期教學計劃以及討論必修三第一單元教學方法。

崔老師指出，我們高一語文教師應該積極在組內(nèi)開展教研課，教師之間互相聽課，取長補短，并利用時間組織觀摩優(yōu)秀教師授課，總結(jié)經(jīng)驗，力求體現(xiàn)在平時自己的實際教學中。孫宏龍老師和徐薇老師認為，講解必修三第一單元說明文，教師不能講太多，要積極引導學生成為課堂的主人，讓學生自己學會研究文本。雷乃保老師也指出，探討說明文應該以讀者為主，在讀、看過程中，體味語言的奧秘，因此要最大限度地激發(fā)學生的參與意識，讓學生真正了解到中國文字的魅力。胡光生老師則認為，在教學過程中，要著力培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ)。

本次活動實現(xiàn)了集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓高度融合，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，促進了教師的專業(yè)成長。在今后的教學工作中，我們高一語文備課組會努力加強教師間的交流與合作，相互取長補短，實現(xiàn)資源共享，增強教師的創(chuàng)新意識，提升教師的科研水平，進而全面提高教學質(zhì)量，打造外語優(yōu)質(zhì)課堂！